Η επιστήμη αποτελεί τη συστηματική και αντικειμενική μελέτη των εμπειρικών φαινομένων και το σύνολο των γνώσεων που προκύπτουν από αυτήν. Εκφράζει την έμφυτη τάση του ανθρώπου προς τη γνώση, όπως διατύπωσε ο Αριστοτέλης ότι «πάντες ἄνθρωποι τοῦ εἰδέναι ὀρέγονται φύσει», και ταυτόχρονα συμβάλλει ουσιαστικά στη βελτίωση της ποιότητας ζωής, υλικά, πνευματικά και ηθικά.
Η έννοια της επιστήμης διαμορφώθηκε συστηματικά στον αρχαίο ελληνικό στοχασμό. Ο Πλάτων την τοποθέτησε στην ανώτατη βαθμίδα της γνώσης και συνέδεσε τη γνώση με την ευθύνη, επισημαίνοντας ότι «πᾶσα ἐπιστήμη χωριζομένη δικαιοσύνης καὶ ἀρετῆς πανουργία, οὐ σοφία φαίνεται». Η πρόοδος, επομένως, δεν είναι ουδέτερη αλλά προϋποθέτει ήθος.
Από την αρχαιότητα έως σήμερα, η επιστήμη διεύρυνε τις ανθρώπινες δυνατότητες, βελτίωσε τους όρους της ζωής και απελευθέρωσε τον άνθρωπο από την άγνοια. Παράλληλα, ανέδειξε την ανάγκη υπεύθυνης χρήσης της γνώσης, καθώς η τεχνική εξέλιξη δεν ταυτίζεται πάντοτε με την ηθική ωρίμανση.
Στο πλαίσιο αυτό, η ισότιμη συμμετοχή των γυναικών και των κοριτσιών στην επιστήμη δεν αποτελεί μόνο ζήτημα κοινωνικής δικαιοσύνης. Αποτελεί όρο ποιότητας και πληρότητας της ίδιας της γνώσης. Η επιστήμη είναι συλλογικό εγχείρημα και η πρόοδός της εξαρτάται από την αξιοποίηση του συνόλου των ανθρώπινων δυνατοτήτων. Όταν καλλιεργούνται ίσες ευκαιρίες πρόσβασης στην έρευνα και στη γνώση, τα οφέλη για την κοινωνία γίνονται ευρύτερα και ουσιαστικότερα.
Η Παγκόσμια Ημέρα Γυναικών και Κοριτσιών στην Επιστήμη υπενθυμίζει ότι η επιστημονική πρόοδος είναι ταυτόχρονα γνωστικό, κοινωνικό και ηθικό επίτευγμα. Η επιστήμη οφείλει να υπηρετεί τον άνθρωπο και να δίνει σε όλες και όλους τη δυνατότητα να συμβάλλουν στη διαμόρφωσή της.
